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Santo Domingo (20 de marzo de 2017). – Para fomentar la lectura y desarrollar la sensibilidad medioambiental a través de la creación de obras de arte con materiales desechados, la Vicepresidencia de la República y la Biblioteca Infantil y Juvenil República Dominicana (BIJRD) convocaron al estudiantado a participar en la cuarta edición del Concurso Nacional Botellas Literarias 2017, con el patrocinio de Bepensa Dominicana y Coca Cola. El anuncio fue hecho por la escritora y directora de la BIJRD, Dulce Elvira de los Santos, quien explicó que este año el concurso será dedicado al poeta René del Risco Bermúdez, con el fin de difundir entre los jóvenes la obra poética y narrativa de este autor dominicano de la Generación del 60. Dijo que los participantes recibirán botellas plásticas conteniendo textos del poeta, quienes deberán hacer una composición artística que exprese el mensaje del cuento o poema escogido. Resaltó que el trabajo en equipo es fundamental en la competencia cultural. “El objetivo es convertir en arte los desechos, demostrar que se puede hacer arte con aquellos objetos que ya no usamos”, expresó De los Santos. Informó que el equipo ganador del primer lugar recibirá cien mil pesos, 75 mil el segundo y 50 mil el tercero, y que también se entregarán cuatro menciones especiales de 25 mil durante un acto a realizarse el próximo 5 de mayo. Pidió a los maestros que apoyen a sus alumnos, que involucren a toda la escuela en actividades de reciclaje, que conviertan ese concurso en clases magistrales, y que este sea una oportunidad de crear conciencia colectiva sobre la responsabilidad de tener un país más limpio. Mientras que el director de Asuntos Públicos de Bepensa Dominicana, Juan Roberto Amell Llibre, destacó el compromiso que tiene esa empresa con la educación y la cultura nacional. Al mismo tiempo, exhortó a combinar las buenas prácticas medioambientales con la lectura, y así transitar por los caminos de la innovación, la fantasía y la imaginación. “Agradecemos nuevamente la invitación de poder participar por cuarta vez en este proyecto, que busca motivar a la juventud a leer más. Les deseamos todo el éxito y que gane el mejor”, agregó. Bases del concurso Pueden participar estudiantes de tercero y cuarto del bachillerato de todos los centros educativos del país, sean públicos o privados. Las obras se recibirán los días 18 y 19 de abril en la BIJRD, ubicada en la calle doctor Delgado esquina Francia. Los estudiantes que representen las promociones deberán inscribirse en el portal www.bijrd.gob.do, y posteriormente recibirán sede tres botellas literarias que contendrán textos de René del Risco Bermúdez, en base a los cuales harán una composición artística. Las fotos y videos de las obras deben enviarse al correo botellasliterarias@gmail.com, para ser promocionadas en las redes sociales de la BIJRD, donde competirán por el 10 por ciento de los votos del público, previo a la selección final que hará un jurado, cuya decisión es inapelable. Se premiarán los trabajos con el 80 por ciento de los votos, atendiendo a los criterios de creatividad y originalidad en el uso del material recolectado, relación del texto con la composición artística y la estética de la misma. Asimismo, pasarán a formar parte del patrimonio del concurso para uso en actividades culturales sin fines de lucro. Requisito indispensable Es indispensable que el participante sea un seguidor de las cuentas de la BIJRD en las redes sociales: bibliotecainfantilyjuvenilRD, en FaceBook, @tubijrd en Twitter y Tubiblioteca en Instagram. Para más información comunicarse a la biblioteca al 809-685-4276.    Fuente de la noticia: DominicanaOnline.org

(Por Universo Abierto). – OER Commons es una biblioteca en línea libremente accesible que permite a maestros y a cualquier otra persona buscar y descubrir recursos educativos abiertos (OER) y otros materiales de aprendizaje disponibles libremente. OER Commons es un proyecto desarrollado por Study of Knowledge Management in Education en el año 2007 para servir a expertos en educaciión en el descubrimiento de recursos educativos abiertos y colaborar en el uso, evaluación y mejora de dichos materiales.  Los recursos del sitio se pueden buscar y filtrar utilizando un conjunto expandido de datos, descriptivos, incluidas las condiciones de uso. Los maestros, estudiantes y otros enriquecen estos “metadatos” cuando etiquetan, clasifican y revisan los materiales, y comparten lo que funciona para ellos. La plataforma apoya el intercambio de conocimientos y el acceso a materiales de enseñanza y aprendizaje, estrategias y planes de estudios en línea. Los materiales se revisan para garantizar la calidad y la adecuación a las normas. Todos los objetos de aprendizaje se comparten mediante licencias Creative Commons. Accede al contenido haciendo clic aquí.

(Por Universo Abierto). – Este informe ha sido creado en colaboración, aprovechando las contribuciones y opiniones de los participantes del Grupo de Trabajo sobre la Brecha Digital de Género de la Comisión de Banda Ancha, bajo los auspicios de la Comisión de Banda Ancha para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. A pesar de los esfuerzos en todo el mundo, la brecha de género entre los usuarios de Internet aumentó del 11% en 2013 al 12% en 2016, siendo más alta la brecha en los países menos adelantados (31%) y en África (23%). Además, las tasas de penetración de Internet siguen siendo más altas para los hombres que para las mujeres en todas las regiones del mundo. El informe establece recomendaciones específicas para abordar las barreras que enfrentan las mujeres en el acceso y uso de Internet. El informe destaca áreas de acción clave para diferentes tipos de interesados como parte de los esfuerzos del grupo para asegurar que todas las mujeres y niñas puedan participar plenamente en el mundo en línea. Leer el texto completo aquí.

(Por Dosdoce.com – José Antonio Vázquez). – A principios de 2014, el Consejo de Investigación de Artes y Humanidades (AHRC) se asoció con la Biblioteca Británica para lanzar una convocatoria donde se hablara del libro académico del futuro, sobre todo en su contexto digital y de acceso abierto. El resultado es un libro, de libre acceso, donde se dibujan diferentes puntos de vista sobre dicho tema para registrar y analizar algunas características claves del paisaje de manera lo más global posible, ya que cada país un diferente modelo y que los libros (físicos o digitales) circulan de formas difíciles de rastrear en cada caso. El libro comienza con la perspectiva general del Dr. Tom Mole, lector de Literatura Inglesa y Director del Centro de Historia del Libro de la Universidad de Edimburgo: ninguna incursión en el futuro debe ignorar los contextos del pasado. Sugiere que cualquiera que sea la forma o formato que adopten los libros en el futuro, su papel más importante seguirá siendo su contribución transformadora y de acceso al conocimiento. Mole señala la necesidad de asegurar que las cualidades más valiosas del libro académico emigren al entorno de los nuevos medios y formatos sin ser devaluadas. Por su parte, Michael Pidd, Director Digital de HRI Digital en la Universidad de Sheffield, imagina de manera satírica y distópica el futuro de los libros académicos como wearables, con lentes inteligentes que proyectan datos en la parte posterior de nuestros párpados y chips de red incrustados en nuestras manos en virtud de vivir bajo un sistema de “Ideas enlazadas”: los libros, artículos y otros resultados de investigación han perdido toda su vieja distinción, ya que las ideas sobre un tema pueden ser “localizadas, recuperadas y reunidas” automáticamente entre “todo el discurso escrito”. Un texto que es una parodia por la actual obsesión por los datos y las métricas, y la tecnología como mero objeto de consumo, también en el ámbito académico, frente a la importancia del libro como portador de ideas. La Dra. Sarah Barrow, Directora de la Escuela de Cine y Medios de la Universidad de Lincoln, por el contrario argumenta en contra de… (Seguir leyendo…)

(Por Blok bid – José A. Moreiro). – La desorientación que causa la cambiante realidad en la que actúan los profesionales de la información, principalmente los bibliotecarios, hace necesaria la indagación permanente en su capacitación para enfrentarse a las tareas que les corresponden. A ello viene a contribuir este informe de un proyecto de investigación financiado por CILIP (The Chartered Institute of Library and Information Professionals) y cuyo objetivo busca identificar las certezas sobre las que se fundamenta la selección adecuada de los profesionales mejor cualificados, por lo tanto, acreditados competencialmente y certificados académicamente, para los diferentes empleos del sector. Las evidencias se identifican, analizan y clasifican a partir de una rigurosa revisión de la correspondiente literatura publicada en inglés. La metodología es la propia de un estudio que se propone identificar, analizar y organizar el conocimiento de las obras existentes sobre un asunto. Por lo que se detallan los sectores de actividad atendidos, acordados previamente con CILIP. El proceso seguido se expone en cada uno de los pasos dados: se identifican las bases de datos consultadas y los recursos encontrados en ellas, principalmente artículos científicos, pero también tesis doctorales y monografías. Igualmente se declaran los términos y la estrategia de búsqueda, junto a los criterios de criba de las obras encontradas por los que se decidió incluirlas o excluirlas en el muestrario final. Asimismo, se explica el modelo de representación de los datos aplicado a los 135 estudios seleccionados mediante ocho elementos determinantes de su identificación, clasificación y contenido. El informe aborda el estado de la cuestión de forma original. Huye de la rutinaria yuxtaposición enumerativa de una obra tras otra, frecuente en las recolecciones bibliográficas. Lo evita haciendo primero una exposición sobre los hallazgos para cada una de las clases de bibliotecarios a las que atiende: de bibliotecas públicas; escolares; de Ciencias de la Salud y de universidad. Dejando la parte descriptiva de las fuentes manejadas para los anexos. De forma que consigue una exposición reflexiva en el discurso del cuerpo del texto, sin olvidar la constatación de los recursos aducidos que deja para el final, como un bis añadido en un concierto. Consigue así aportar toda la información necesaria sin caer en el aburrimiento de un análisis repetitivo en su formato. De manera que muchos de los aspectos del proceso seguido, así como de los resultados más descriptivos de cada una de las obras estudiadas, se detallan después en los apéndices del anexo. De cada una de las cuatro grandes subdivisiones establecidas se ofrece una visión de conjunto, de la que se destacan los estudios a tener más en cuenta y las razones para hacerlo. Se completa además con…(Seguir leyendo…)

(Santo Domingo, 20 de marzo 2017). – El Ministerio de Cultura, a través de la Dirección General de Bellas Artes, anunció el programa de actividades con el que se propone celebrar el Día Internacional del Teatro, entre ellas, el estreno, el próximo martes 21, de la obra “Yago, yo no soy el que soy”, a cargo de la Compañía Nacional de Teatro (CNT), y el lunes 20 la celebración del Festival de Teatro Aficionado Emilio Aparicio. La rueda de prensa, ofrecida en el salón La Cúpula del Palacio de Bellas Artes, la presidió el viceministro de de Creatividad y Participación Popular, Cayo Claudio Espinal. Acompañaron al viceministro, el director nacional de Arte Dramático, Radhamés Polanco; el director del Centro Narciso González, Basilio Nova, y el director de la Compañía Nacional de Teatro, Fausto Rojas. Espinal y los representantes del sector teatral del Ministerio de Cultura ofrecieron los detalles de la celebración del Festival Nacional de Teatro Aficionado Emilio Aparicio, que se celebrará del 20 al 26 de marzo; la presentación de la obra “Yago, yo no soy el que soy”, y una gala en honor a los hacedores de teatro dominicanos, el 27 de marzo, Día Internacional del Teatro, donde el ministro Vergés dará detalles de los planes para el relanzamiento de las actividades teatrales en el país. El viceministro Espinal destacó la importancia del programa de actividades que se ha previsto para celebrar esta fecha. Además, valoró el trabajo que vienen realizando Radhamés Polanco, Basilio Nova y Fausto Rojas, desde sus respectivas responsabilidades para impulsar la gestión teatral, e invitó a la participación masiva de la ciudadanía en cada una de las actividades que realizarán durante este mes. El Festival de Teatro Aficionado Emilio Aparicio abarca la presentación de más de 20 funciones, así como talleres de teatro y se extenderá a las salas Héctor Incháustegui Cabral, de Santiago; Monina Cámpora, de San Juan de la Maguana, y Teatro Sur, de Azua, “respondiendo a la política de inclusión de las provincias en las agendas de presentaciones que desarrolla la actual gestión del Ministerio de Cultura”, así lo destacó el viceministro de Creatividad y Participación Popular. Basilio Nova, director del festival, explicó que, en esta versión, el público sólo pagará RD$ 25.00 por la entrada. Informó que más de 40 organizaciones teatrales del país han solicitado participar en el evento. Nova resaltó el respaldo recibido por la nueva gestión del ministro Vergés para la celebración del mismo y detalló que al final del festival teatral se entregarán premios en las categorías de teatro adulto, infantil y juvenil, con dotaciones de RD$75,000.00, RD$50,000.00 y RD$25,000.00. Otros galardones serán entregados a monólogos y oscilan entre RD$25,000.00, RD$15,000.00 y RD$10,000.00. Finalmente, habló Fausto Rojas, director de la Compañía Nacional de Teatro, acompañado del elenco de la obra “Yago, yo no soy el que soy”, quien presentó a Fidel López como el encargado de la escenografía de la pieza, e informó que el precio de entrada a las funciones será de solo 100 pesos por persona. Rojas reveló que la representación es una versión libre de Otelo, de William Shakespeare, y que se presentará en la sala Máximo Avilés Blonda del Palacio de Bellas Artes, del 21 al 26 de marzo. Las presentaciones han sido fijadas como sigue: de martes a sábado, a partir de las 8:30 de la noche. Todo el elenco de Yago motivó la asistencia a la obra que promete una puesta en escena original que no dejará a nadie indiferente. Fuente: Dominicanaonline.org

(Santo Domingo, 20 de marzo de 2017).- En el marco de la celebración de las Semanas de la Francofonía 2017, universidades del país organizan el miércoles 22 el 1er Foro sobre la enseñanza del francés en las universidades de República Dominicana, en coordinación con la Embajada de Francia en la República Dominicana y con el Institut caribéen d’études francophones et interculturelles (ICEFI) de la Universidad francesa de las Antillas (UA). Las universidades organizadoras son la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM); la Universidad APEC (UNAPEC); Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y el Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales (IGlobal). También forma parte del equipo organizativo el Centro de Estudios de la Francofonía de la Fundación Global Democracia y Desarrollo (Funglode). El encuentro cuenta con el apoyo de la Agencia Universitaria de la Francofonía (AUF). El foro tendrá lugar el miércoles 22 de marzo, de 8:00 de la mañana a 6:00 de la tarde, en el Auditorio Manuel de Cabral de la Biblioteca Pedro Mir de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Durante el encuentro, los expositores evaluarán los programas de enseñanza de Francés Lengua Extranjera (FLE) existentes y/o en proyectos en el país y se enfocarán en estrategias para impulsar y delimitar nuevos estándares para una enseñanza del francés de calidad en todos los niveles de la enseñanza de la República Dominicana. De Francia vendrá como invitado especial el Dr. Patrick Chardenet, quien hará un análisis sobre “Las actividades de enseñar y aprender el francés como actividad de un sistema glotopolítico de acción concreto”. La “Reforma educativa en la República Dominicana, competencias lingüísticas y ciudadanía global”, forma parte de las conferencias que se ofrecerán en el Foro, y estará a cargo del doctor Radhamés Mejía. También se hablará de la “Historia de la enseñanza del francés en la República Dominicana”, por la doctora Obdulia García. Dentro de los paneles, se debatirá sobre “El francés como instrumento de integración en el Caribe y en las Américas”, “Literatura francófona e identidad cultural” y “El lenguaje de la cultura”, entre otros. Consulte el programa completo aquí Para más información puede escribir a forofrancesRD2017@gmail.com y ver más detalles en https://www.facebook.com/francofoniaRD   Fuente: Funglode